Cours d’espagnol (Mme Gimenez) du lundi 30.03 et du mardi 31.03

Consignes répondre aux questions 6 et 7.

Précisions question6 : Il faut choisir un mot dans la liste des 4 mots qui selon vous caractérise la relation amicale qui existe entre Maria et le jeune homme handicapé. Dans "la repuesta 1" vous expliquerez pourquoi vous avez choisi ce mot, dans la "respuesta 2" vous choisissez un mot qui ne caractérise pas cette relation et vous dites pourquoi.

 

Questions 7 : il faut répondre (3-4 lignes) en utilisant le passé-composé et en utilisant les mots suivants :

RECHAZAR (rejeter), IGNORAR,

INTOLERANTES, TOLERANCIA, SOLIDARIO

La question "Qué piensas..." requiert l’expression de l’opinion : "Para mí, me parece que, pienso que..."

 

Je vous joins la liste des verbes irréguliers au passé-composé, vous devez la coller dans le cahier. L’irrégularité ne porte que sur le participe passé : ex : j’ai vu : he visto. Si le sens de certains infinitifs vous échappe, allez chercher la définition sur le site larousse.fr.

 

De plus répondez aux 2 questions suivantes sur le cahier :

9 ¿Qué simboliza la cuerda que aparece en el video y en el título ?

Devoir pour le 31.03

Apprendre les participes irréguliers et être capable de répondre à l’oral aux questions de la fiche "Cuerdas" 

 

EE : ¿Cómo tienen que reaccionar los otros alumnos con el chico ? (on parle toujours du doc Cuerdas)

 

- utiliser l’obligation personnelle « tener que + infinitif » ou « deber +infinitif ».

- utiliser les verbes : HABLAR, RESPETAR, AYUDAR, COMPRENDER.

Faire 3 phrases dans le cahier

ex : Los otros alumnos tienen que respetarlo ("lo" représente le jeune homme handicapé, el chico)

 

-

 

-

 

-

 

Vous pouvez remarquer que dans l’exemple que je vous ai donné, j’ai mis le pronom COD "lo" (qui désigne l’enfant handicapé) à la fin de l’infinitif, c’est ce qu’on appelle l’enclise.

Explications :

Rappels : - pour éviter des répétitions on peut utiliser dans une phrase des pronoms COD ou COI :

par ex : Je parle à Carmen. On peut remplacer Carmen par le pronom COI "lui" : Je lui parle.

- En espagnol c’est la même chose sauf que le pronom COI, COD se place à la fin du verbe s’il est à l’infinitif (au gérondif et à l’impératif)

 

ex : Les enfants doivent lui parler : Los niños tienen que hablarle.

 

leçon : L’enclise

 

En espagnol les pronoms (COD-COI) se placent à la fin du verbe quand il est à l’infinitif (au gérondif et à l’impératif)

ex : quiero hablarte

 

Pronoms COD ou COI ?

 

Si après le verbe on pose la question : Qui ? Quoi ? alors ce sera un pronom COD

Si après le verbe on pose la question : De qui ?De quoi ? À qui ? À quoi ? ce sera un pronom COI.

 

Pronoms COD en espagnol Pronoms COI 

 

(yo) me (yo) me

(tú) te (tú) te

(él)l o (elle) la (él, ella) le

(nosotros) nos (nosotros) nos

(vosotros) os (vosotros) os

(ellos) los (ellas) las (ellos, ellas) les

 

Apprenez bien votre leçon, nous ferons des exercices jeudi et lundi (selon votre groupe).

 

Devoir pour le jeudi 2.04 (gp1)

apprendre la leçon sur l’enclise et les pronoms COD/COI . Être capable de donner à l’oral deux phrases qui répondent à la question "Cómo tienen que reaccionar los otros alumnos con el chico ?" groupe 1

Devoir pour le lundi 6.04 (gp2)

apprendre la l eçon sur l’enclise et les pronoms COD/COI . Être capable de donner à l’oral deux phrases qui répondent à la question "Cómo tienen que reaccionar los otros alumnos con el chico ?" groupe 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nous allons aborder le dernier document de la séquence 3 qui porte sur l’amitié.

Il s’agit d’une campagne de sensibilisation émise par le gouvernement aragonais (ARAGÓN communauté autonome d’Espagne) qui porte sur le harcèlement scolaire (Voir doc joint). Elle s’intitule "Quítate la venda" ("Retire ton bandeau" : Ouvre les yeux)

 

Nous allons étudier ce document lors d’une session de classe virtuelle (je vous donnerai la date, l’heure et les modalités de connexion plus tard).

Mais avant vous allez devoir dans un premier temps étudier le doc joint (vocabulaire localisation)

 

Consignes : écrire le titre : Vocabulario de la localización

 

- Coller le doc joint (vocabulaire localisation)

- écrire sous chaque mot la traduction, vous devez aller les chercher en cliquant sur ce lien là :

 

 

(vous devez dans un premier temps cliquer sur les 33 cartes qui vont défiler les unes après les autres et lorsque vous voyez un mot qui correspond au vocabulaire de votre fiche, vous écrivez la traduction). Vous pouvez aussi à partir de ce quizlet tester vos connaissance (voir menu de gauche)

 

- Sous cette fiche vous allez écrire le vocabulaire supplémentaire suivant et vous chercherez sur internet la signification des expressions :

 

 

- Ensuite vous allez consulter le doc joint "Quítate la venda", nous l’étudierons lors de la classe virtuelle mais vous pouvez, SI VOUS LE SOUHAITEZ, commencer à réfléchir à :

- une présentation rapide du document (nature, titre, source donnée plus haut dans le cours)

 

- vous pouvez aussi réfléchir à une description : écrire sur le cahier

 

 

 

 

 

 5 C/D 

Atelier oral

 

 

Précisions : vous avez sur le document -joint 2 images, une image A et une image B. Sur ces deux images il y a les mêmes personnages sauf qu’ils apparaissent différemment d’un point de vue du physique. Il va falloir que vous trouviez les 7 différences et que vous créez 7 phrases pour dire quelles sont ces différences. Pour cela, vous devrez avoir avec vous le vocabulaire de la p.119 pour vous aider et vous devrez obligatoirement utiliser :

 

 

 

Pour nommer les personnages vous devez d’abord donner la lettre de l’image (A ou B) et son numéro (ils apparaissent dans le dessin) Je vous donne un ex :

 

 

À vous de jouer, vous pouvez faire les 6 autres phrases en utilisant obligatoirement "mientras que"

 

 

Précisions : vous avez sur le document -joint 2 images, une image A et une image B. Sur ces deux images il y a les mêmes personnages sauf qu’ils apparaissent différemment d’un point de vue du physique. Il va falloir que vous trouviez les 7 différences et que vous créez 7 phrases pour dire quelles sont ces différences. Pour cela, vous devrez avoir avec vous le vocabulaire de la p.119 pour vous aider et vous devrez obligatoirement utiliser :

 

 

 

Pour nommer les personnages vous devez d’abord donner la lettre de l’image (A ou B) et son numéro (ils apparaissent dans le dessin) Je vous donne un ex :

 

 

À vous de jouer, vous pouvez faire les 6 autres phrases en utilisant obligatoirement "mientras que"