Corrigés des cours du lundi 16.03.2020
4 ème E groupe 2
Correction questions 3, 4 et 5 de la fiche La historia de Miguel
Compléter la fiche
3. a. ¿Qué nombre repiten los otros personajes ? Los personajes repiten el nombre « Miguel »
b. Escucha y completa : écoute fragmentée
SEC 0 à 10 - « M es un amor de hijo, un amor de amigo »
SEC 50- « Por suerte, encontró a este amigo que es un ángel realmente un ángel que le acompaña a todos lados. »
- « Para mí, el fútbol, ni fu, ni fa »
c. Pues, ¿Qué piensan de M ? ¿Por qué ?
Piensan que es una buena persona porque Miguel acompaña a su amigo a ver los partidos de fútbol.
4. Finalmente, ¿Quién es M ?
Miguel es el que está en la silla de ruedas y es el que acompaña por todas partes a su amigo que es un hincha, un fanático del club de La Boca, y sobre todo a los partidos de su equipo favorito.
5. Describe su amistad :
Los dos amigos comparten muchos momentos juntos. Como el amigo de Miguel es un fanático del club de La Boca puede acceder a muchos lugares : vemos a los dos ami gos en el campo de fútbol durante un partido, los vemos corriendo con el equipo victorioso. A Miguel no le gusta tanto el fútbol pero su amigo es como su hermano entonces va con él a los partidos.
4 ème A/B
Una gran amistad : Cuerdas.
1. Observa el cartel y presenta el documento. (naturaleza del documento, nombre, autor. Descripción : tema, personajes, lugar de la acción)
Se trata del cartel de un cortometraje que se titula Cuerdas. En el centro del cartel, podemos ver a una niña. La niña está en un aula de clase y vemos a otros alumnos.
Primer visionado :
2. Completa :
a. La escena tiene lugar en un orfanato, un corral de recreo…
b. Los protagonistas son una chica que se llama María., un chico minusválido y alumnos.
Cours du mardi 17.03
4 AB
Corrections aux questions 3,4 et 5 de Cuerdas .
3. ¿Qué le pasa al chico ? El chico está en una silla de ruedas, es un discapacitado. No puede hablar, no camina y TAMPOCO puede mover los brazos ni las piernas.
Ecrire sur le cahier :
TAMPOCO : Non plus
TAMBIÉN : aussi
4. ¿Cuál ha sido la primera reacción de la chica ?
La chica lo ha tratado como a cualquiér compañero, le ha hablado inmediatamente.
5. ¿Qué actividades han realizado juntos ? Selecciona la buena respuesta : TRANSFORMER PAR LA SUITE
- utilizar una comba (utiliser une corde à sauter)è Han utilizado una comba
- jugar al fútbol èHan jugado al fútbol
- practicar baloncestoè Han practicado baloncesto
- recitar canciones infantilesèHan recitado canciones infantiles
- hacer volar una cometa (un cerf-volant)Han hecho volar una cometa
- jugar a la gallina ciega (colin Maillart)èHan jugado a la gallina ciega
- jugar al escondite inglés (cache-cache)èHan jugado al escondite inglés
- leer cuentosèHan leido cuentos
2 ème cours 4 A/B
Correction cours du 17.03
6. Selecciona una palabra que caracteriza la relación entre los dos protagonistas y una palabra que no la caracteriza. Justifica tus dos respuestas con una frase.
Indiferencia - ternura (tendresse) - distancia - complicidad
Respuesta 1 : La ternura caracteriza la relación entre los dos porque María se preocupa por el chico y comparten momentos inolvidables.
Respuesta 2 : La indiferencia no caracteriza la relación ya que María no rechaza al chico y lo considera como si fuera su mejor amigo.
7. ¿Cómo han reaccionado los otros compañeros de clase ? ¿Qué piensas de su actitud ? AYUDA : RECHAZAR, IGNORAR,
INTOLERANTES, TOLERANCIA ? SOLIDARIO
Los otros compañeros lo han ignorado, lo han rechazado porque no quieren jugar con él.
Me parece que es inaceptable porque una persona discapacitada no es diferente. Hay que ser solidario y tolerante.
8. ¿Qué pasa al final ? Al final el chico muere.
9 ¿Qué simboliza la cuerda ?
La cuerda aparece durante los juegos de los dos niños, los une. La cuerda aparece al final del video, cuando María, de adulta, da clase a los niños del mismo orfanato. Nunca se ha separado de ella. La cuerda representa la amistad eterna.
4 E
Correction du 17.03.20
Il s’agit d’une proposition de correction, bien d’autres possibilités existent.
Question 6
TENER QUE+INFINITIF (x3), (NO) DEBER + INFINITIF (x2) :
1. Mi mejor amigo tiene que guardar un secreto
2. (tener que + inf) Mi mejor tiene que pasar momentos inolvidables conmigo.
3. (tener que + inf) Mi mejor amigo tiene que tener una pasión común conmigo.
4. Mi amigo no debe mentir.
5. (deber + inf) Mi amigo no debe traicionarme.
Correction exercice p.46
a. Cada día, tengo que ayudar a mis padres.
b. Los amigos deben respetarse
c. Mi mejor amiga tiene que ser buena y divertida.
d. Un amigo debe guardar los secretos.
e. Tenemos que escuchar a nuestros amigos.
f. Il ne faut pas la faire.
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